提升英语口语表达能力的基本需要是要敢于开口说英语。下面记者为大伙带来了如何提升你的英语口语表达能力及有关内容，供大伙参考。
如何提升你的英语口语表达能力
1、写作
由于在写作的过程中，你需要把我们的想法用文字进行输出，不会用的单词、句型你都可以在网上找到相应的资料供你参考，从而把文章流畅的写出来。
只须你写出来了，下次你和老外聊天的时候想表达类似的办法，你基本就能做到“冲口而出”了。
当然，即便是你一个人写的文章，时间长了也会忘，所以要不时拿出来“复习”一下。
另外，你的表达可能并不那样地道，假如有条件，最好能找个老外助你修改一下作文。
假如没条件也无妨，多听，多看，自然会学到更多的地道表达，下一个办法就是针对这个问题的。
2、演讲模仿
演讲的模仿与跟读，不但能改变你的发音问题，还能学到不少的地道表达，可以说是两全其美了。
而且很重要的一点是，大部分演讲是为了把一个看法、原理等比较复杂的东西讲解了解，所以遣词造句一般比较简单实用，当作口语训练再适合不过了。
我在模仿的时候，并没找那些特别经典的演讲稿，比较马丁路德金的《I have a dream》，一是由于音质一般，二是由于太经典了，所以时间都比较久远，不太合适当作口语素材。
我一直用的是Ted的演讲，找一些自己喜欢的主题进行模仿训练，开始会非常痛苦，我甚至由于反复练一句话出现嘴角发麻的现象，更夸张的是，在反复跟读的时候，由于自己当时还不了解在哪停顿、换气，只一味地想跟上人家的速度，会出现缺氧的现象!!!
不过时间久了就好了，你的口腔肌肉适应了，也了解英语朗读的韵律了，自然就舒服多了。
如何提升学生英语口语表达能力
1、当令创设情境，提供“听”的机会，培养学生的口语交际能力
1.创设情境，提升兴趣。
学生的英语口语交际能力的提升，重点是在英语口语交际的情境中练习。老师们在理解教程的编排意图后，因课择法，精心设计，让学生在玩、猜、画、唱、演、赛等多种形式中进行英语口语交流，使学生在每次练习中都处于新奇、开心的积极状况中，从而体验成功的乐趣，激起学生积极运用英语口语交流的兴趣。
2.提供“听”的机会，培养学生的语音语调。
使学生学会肯定的语音、语调，打造初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。新课标特别强调语言的实践性，目的就是使学生学会语音，形成正确的语感，从而提升学生的英语口语交际能力。因此在平时的课堂教学中，大家英语教师就应该注意我们的语音语调，多听纯正的英语影像资料，并不断提升我们的口语表达能力，使用“浸入式”的教学方法，给学生提供“听”的机会，强化学生的语音语调，为培养学生的口语交际能力打下基础。
2、使用多种办法，提供“说”的机会,练习学生的口语交际能力
1.选择学生有兴趣的话题。
叶圣陶先生说：“但凡技能，惟有在实践中方能练就。”在口语交际中选择的话题，应依据学生的年龄特征，选择一些他们有兴趣的事情，贴近学生的学习和生活。由于他们亲身历程过、感受过、实践过，如此他们才会有话可说，说得真实具体。所以教师在教学和日常深入学生的生活，发现学生有兴趣的话题，有针对性地引导。
2.多途径、多办法激起学生“说”的欲望。
在口语交际中，学生对单一的教法缺少新鲜感，所以大家要广泛使用灵活、多样的教学方法来激起学生“说”的欲望，让学生在逼真的情境下和好玩的活动中敢说、多说、说好，能给学生提供一个表达自己思想、感情和建议的时间和空间。当学生急于说出内心想法时，要鼓励学生抬头说英语，目视对话者，以示真诚和专注，然后让他们说出要说的内容，使消极的语言同意转为主动的输出，完成一个巧妙的过渡。
3、鼓励阅读，提供 “读”的机会，提升学生的口语交际能力
大家要积极地开发和借助其他课程资源，如：英语报刊资源、互联网学习资源与校内外的环境资源等，在教学中大家借用电教媒体的优势，依据学生身心特征创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激起、唤醒学生的情感与内在的求知欲、好奇心，从而使学生积极主动地参与学习，并进入自主式阅读的最好学习状况之中。
同时，大家要鼓励学生读一些浅易故事、画报、动画片等，充分借助校内墙报，开辟英语角、英语之窗，给学生提阅读的机会和环境，学生将会热爱阅读，最后使不少学生在课后形成自主阅读的习惯，进一步提高他们对阅读的积极性和对英语学习的兴趣。
4、组织多种活动，提供 “写”的机会，强化学生的英语口语交际能力
对于作业，教师可以拓展星级书写评比活动，学生的作业、英语作文达到肯定的规范，就能得星，按期评选出五星级书写嘉宾，经过一段时间的练习，学生英语写作水平在原有基础上有所提升将来，大家可以拓展英语作文暨书写大赛等活动。只须学生可以积极参与，精心筹备，活动中就会发现很多精致的作品。针对好的作品大家要积极表彰并表彰，使学生树立对英语的自信心，从而达到出口成章的成效。
如何提升小学习英语口语表达能力
1、英语口语表达的多种办法
拥有丰富的词语是说英语的根基。平常多让学生积累词语，常言道：“书到用时方恨少。”而语言的运用则是：“话到用时词才穷。”假如一个学生会不了几个词，那想说完整的话非常难， 只能“Hello，Hi，Nice to see you，How old are you?”这是远远不够的，要达到出口成章那更有困难程度。
所以一个人要想说话，用一门外语表达我们的意思，需要学会大量的词语。这才能当你看见什么，就能表达学习英语什么。时间久了，说的愿望愈加来强烈。由原来的不说，到慢说，再到想说，最后到爱说，增强了说的主动性。
忘记母语，大胆开口，力表达，绝处逢生。
Forget your native language completely.才能逼你开口。你就像一个新生儿一样，完全没我们的语言，在牙牙学语。假如你想要米饭，你需要说rice，你才能得到。不然自己控制自己，决不去碰它。由于你没表达出来，自己没资格去吃它。说英语者绝不要随便原谅自己。自我强迫法是非常有效的。要不你也试试看看?长此以往，你的平时用语会说的非常不错。
不只用于说，而且用英语去想。
在你头脑中把母语根除掉之后，你将脱胎换骨，全新地去同意一门语言。刚开始，无论碰到什么，都简单地用嘴表达出来，当你的积累和练习达到一定量之后，你将日渐掌握直接英语去考虑。或许刚开始，你的脑海中第一不自觉闪现出的还是你的母语，然后再译成英语，可以说这是一个漫长而复杂的过程。直接用英语考虑，迅速表达出来，再也没心译的过程了，如此会更有益于英语口语表达能力。
培养认真听的习惯
“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中飞速集合起来。学习音标时，应该注意老师的口型，然后自己学，反复训练;学习单词是时，听老师读或跟磁带读力求发音准确流利，千万不要用汉语标出单词的发音去读单词，如：bus，yes挺恐怖的。
在朗读课文时，认真模仿，如此一来，既提升了学生的听力，又相应提升了的口语。另外，课下多听录音，收看电视，如《期望英语》等 ，看他们怎么样发音，然后模仿说话人的声音，语气等。在模仿过程中，也使自己口语表达能力做到惟妙惟肖，达到日趋完美。
2、创设好的语言环境
打造一个好的课堂环境，让每位学生敢于说，乐于说。
好的课堂环境能使学生消除过于紧张的焦虑情绪，处于最好的学习状况。民主、宽松、和谐的课堂环境不是一下子就可以形成的，而是师生在长期的学习实践中形成的，它是一种相互尊重，相互理解的互动过程。情感交流：师生交流情感，培养学生的那种积极向上的情趣。
新颖多样的教学办法：教师在教学过程中应采取多样的学习技巧及尽量多地借助一流的教学媒体方法，培养学生的学习兴趣。一定、鼓励培养自信心：在学生的学习过程中，特别是在课堂上多给同学充分的一定和鼓励，让学生也能领会到一种收获感，从而增强自己对英语学习的自信心。由于自信是走向成功的一半，自信心增强了对学习的兴趣就自然而然的增强，使我们的个人成绩也能有个非常大的提升。
平等对待、克服心理障碍：学生是学习的主体，这个主体同其他的主体不同，由于他是活生生的，有我们的思维，会说话的人，因此，在平时的学习过程中，要平等对待每一位学生，让他们能领会到老师无时无刻都在关心、爱惜他们，从而增加对老师的信赖感，在一种好和谐的氛围中学习，提升我们的英语听说能力。
创设好的校园内英语氛围。
在校园内，举办口语交流活动或竞赛：可通过打造组织英语晚会、拓展各种竞赛，如讲英语小故事比赛、英语猜谜活动，唱英语歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种渠道进行口语练习。学校要尽量为学生创设训练的机会和舞台。近年来，我校开设了英语角，在那里，没一个学生说汉语，他们都积极地表现自己，得到了非常不错的训练。合理借助校内墙报、广播等宣传阵地。
在校园外，让学习英语的活动得到延续。
收看电视中的英语节目，看英语电影，看英文光碟，让英语学习体目前日常。
3、英语口语表达的重点
英语口语的表达最第一要解决的问题是发音问题，假如发音不过关，听力一定上不去，你就非常难听懂一个Native speaker的讲话。所以我给你们介绍一种很好办法训练发音。那就是尽可能夸张地对每一个句子中的单词进行发音，练习口腔肌肉。这里应该注意几个要素;①元音饱满;②辅音急促;③咬舌音必须要到位;④尽可能一口气，较大声，最迅速，最明确地读每一个句子。
常常进行快熟阅读。
常常迅速阅读，一方面可以训练我们的口肌，提升灵活，程度，其次能够帮助把握语感，是自己讲一口流利的英语。但迅速阅读不是一种孤立的能力，他需要以知道肯定的入门知识为先决条件，以拥有肯定的词语和基本语法为基础，还要学会一些要紧的阅读技能。假如没语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难题不少，即便学会了一些迅速阅读技能，也快不起来。
如何提升英语口语表达能力
1、选择合适你学习的影视资源。
我的建议是选择生活化的，无中文字幕的影视剧集。譬如，美国NBC广播公司1994开播的幽默情景喜剧《FRIENDS》就是非常不错的生活类剧集。全剧共237集，每集大约20分钟左右。当然了，你也完全可以参考我们的状况，挑选其它的影视节目作为学习内容。
最后，无论你选择了什么影视节目，请确认这是个英文字幕版，或者英文无字幕版，不要挑中文字幕版。UNSV.COM英语学习频道提供了经典原版美剧在线视频“FRIENDS 六人行/老友记"
2、制定长期的学习计划。
最初，你可能学习热情高涨，通宵达旦学习这类影视节目，这种自我摧残的学习技巧极少有人能坚持超越7天的。若有恒，何必三更眠，五更起。我建议你第一依据我们的学习和工作时间，制定一个适当的学习计划。譬如每两天学习一段，一天学习，一天复习，基本上天天花60~90分钟就能了，至少坚持学习100天。天天训练的时间坚决不要超越120分钟，由于过高的学习强度，常让学习过程变得索然无味，没办法长期坚持，最后致使舍弃。
3、开始学习影片之前的筹备。
想想自己是为了学习英语口语而看这个节目的，所以，不光要带上双眼和耳朵，还要筹备一支笔和专用笔记本，这是筹备让自己随时记住影视节目的口语对话常识。
4、开始第一遍播放。
既然有缘选择学习这个影视节目，至少应该好好地完整赏析一下。所以，第一遍播放时，你大可以完全放松去赏析它，把学习的事情暂放一边。赏析完第一遍，或者根本没了解，或者除去感觉剧情过瘾，你大概不记得学到了什么常识，这类都没关系，往下继续。
5、继续更多遍播放。
拿好纸和笔，开始第二遍播放节目。你在赏析节目的同时，将你觉得有用的口语要点记在笔记本上。然后再开始第三遍，第四遍，……，直至你觉得剧中的口语要点都已经被你挖掘出来为止。
6、总结健全要点笔记。
目前，你的笔记本里已经记下了今天刚学到的口语要点，下面，你再将每一个口语要点都扩充成句子，这个句子最好剧中人物对话的原句，或者是引用自其它权威节目和英语文章的句子。
7、常常复习，学习致用。
口语要点笔记本就是你学好英语口语的钥匙，每一个要点至少安排复习3次，然后抓住各种机会，勇敢地表达出来。有些人性格比较内向，平常就不愿甚至害怕与人交流，更不需要说英语交流了，很不容易碰到和外籍人士face to face交流的机会，却紧张地张不开嘴，如此是绝对练不好英语口语的，必须要想方法克服。
